天使课堂：注意力不集中，活动过度~多动症儿童的父母来看！

多动症又称儿童注意缺陷和多动障碍（ADHD），临床上可分为注意缺陷、多动冲动和混合三种亚型，是儿童最常见的心理和行为障碍之一。主要临床表现为注意力分散、活动过多、冲动和控制能力差，严重影响学习和人际交往，甚至认知障碍、行为障碍和情绪障碍。

全球多动症儿童发病率较高：3%-5%的孩子受到影响，**的发病率是女孩4-9倍。有40%-60%的多动症儿童持续到青少年甚至青少年，并伴有社会功能不良、违法犯罪和频繁的交通事故。

诊断标准

1.注意障碍，至少有以下四项:学习时容易分心，听到任何外界声音都要探望。

2.上课很不专心听讲，常东张西望或发呆。做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错。

3.不注意细节，在做作业或其他活动时往往会出现粗心大意的错误。

4.丢失或特别不珍惜东西。很难总是遵守指令，完成家庭作业或家务活动。工作很难持续很长时间，通常一件事没有完成，做其他事情和他说话，往往心不在焉，好像听不听。

多动冲动至少有以下四项:

1.需要静坐的场合很难静坐或者在座位上扭来扭去。

2.课堂上经常有小动作，或者玩东西，或者和同学窃窃私语。

3.话多，插嘴好，别人问话未完就急着回答。

4.有攻击，容易和同学发生纠纷。

03.标准界定

严重标准:多社会功能(如学业成绩、人际关系)等。

病程标准：多在3岁起病，符合症状标准和严重标准至少6个月。

消除标准：消除精神发育迟滞、广泛发育障碍、情绪障碍。

综合治疗

目前对ADD儿童的干预主要是综合治疗，这是一个长期的过程，需要儿童、家庭、医生和教师的合作。早期发现和治疗儿童的问题，促进ADHD患者接受科学系统的治疗，以最大限度地改善ADHD儿童的症状和社会功能。

广州天使儿童医院

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